Храни вас Бог, чтобы вы не попались к ней.

Молитесь чтоб вы не попали к ней

Мои соболезнования всем, кому попался этот преподаватель.

Ужасные пары, расскажут всё, что угодно, кроме нужного материала. По её мнению человек, который не смотрит новости ужасен. Вам на каждой паре будут говорить, что вам не место в медицине, вы ничем не интересуетесь и ничего не достигните. Ненавидит стоматологов очень сильно, мне вас очень жаль ребят.

неадекватно относится к студентами

Худшее, что было за 3 курса обучения. Есть требовательность, а есть умалишенность, вроде бы совершенно разные по смыслу слова, но они синонимичны, когда речь идет о "многострадальной" Лидии Ивановне. Если бы можно было писать нецензурно, я бы отказался от любых других слов, но можно же завуалировать все, собственно чем и занималась Л.И., когда раз 100 за пару шутила про нашу группу, шутки крайне смешные, вот только уж очень однотипные, надо бы все-таки немного поработать над этим, а мб и много, мы же работали над переписыванием главы из учебника для гематологов, и все ради одной фразы. Не пытайтесь у нее ничего спрашивать: либо скажет, что в замечательном 3х томнике есть инфа, либо немного поглумится, либо вкинет очередной доклад, который потом не оценит. Сами доклады вы должны делать исключительно по рекомендованной литературе, даже если она 70-ого года, учебник нигде кроме городской библиотеки не найти, он страниц на 300, а вам доклад надо через 5 дней прислать на проверку, иначе все ваши старания будут оценены 0, не разрешит выступить. Молите всех богов, чтобы ответ был: "Приемлемо". Но даже в таком случае часов в 9 вечера за день перед парой может написать вам, чтоб доклад доделали, внесли туда еще 1 тему, чем вы и будете заниматься примерно до утра, это если еще сразу увидите смс. Какой смысл писать в протокол всю теорию, я так и не понял, времени занимает в 3 раза больше, смысла 0. Сами протоколы это отдельная вселенная абсурда, с этим познакомитесь непосредственно в семестре, мб еще придумает несколько несуществующих. Лекции писать надо в полном объеме, приносить на каждую пару. Кроме как завуалированных или прямых унижений на паре будет только ср, как допуск к кр, что ей взбредет в голову спросить никто не знает, но в принципе кр сдать реально с первого раза, отчасти еще и потому что второго раза вам придется ждать весь семестр, отработок у многострадальной к сожалению практически нет. На парах может проскользнуть 5минутка обсуждения темы, но зачастую это либо лишь косвенно связано, по типу обсуждения СРК, которого нет в плане, либо можно поймать на очевидных ошибках, причем это ни разу не оговорки, возможно это одна из причин, почему преподаватель ни разу мне не ответил ни на один мой вопрос, банальная некомпетентность, что в принципе в ряде случаев нормально, но строит то из себя супермегамозга. Патфиз вы будете знать обязательно, по-другому просто не получится закрыться, если сдавать честными способами. Только вот ваши знания возможно не пригодятся на экзамене, потому что там могут встретиться персонажи еще более интересные. Вы можете уйти с экзамена с оценкой, которая никак не отражает ваши знания. Я думал, что это единственный плюс - крепкие знания, но к сожалению от вас уже мало что зависит на этой волшебной кафедре в день x, только вот к этому дню вы можете подойти в нормальном здравии, или же можете мучиться весь семестр. Исход один - рандом. Есть театр мечты - Олд Траффорд, а есть театр абсурда - в представлении не нуждается.

Rest in peace, ребята Для студента с крепкими нервами и отличными знаниями по физиологии и патофизиологии семестр с данным преподавателем покажется занятной игрой. Если вы не имеете ни того ни другого, то крепитесь. Искренне не понимаю откуда в таком маленьком человеке столько много злости и негатива. Каждая пара состоит из попыток «поддеть» по любому поводу. Каждая пара это новые требования к работе.

«Любимый» преподаватель за семестр. Лично не верил всем отзывам выше, но на практике убедился в их правдивости на 100%. Унижений и оскорблений вам не избежать, к сожалению, но если вы с юмором, то это станет очередным поводом для мема. Если вы заинтересованы в предмете и круто в нем разбираетесь, то получите небольшую долю уважения от этой мисс и даже хорошие оценки, но унижений не избежать все таки. Если вам лишь бы закрыть предмет, то это тоже возможно, главное не пропускать занятия и стараться выполнять все требования. Лекции проверяет на наличие и объём, если мало написано получите прекрасную «л» в журнал. Чтобы написать протокол, нужно потратить действительно много времени, совет, с начала семестра разберитесь как правильно писать выводы, и пишите их карандашом, и будет вам счастье. Если не входите в топ любимчиков, даже если все сдавали вовремя, баллы высокие за протоколы и лекции не получите, к сожалению. Проверочные на каждом занятии ес оф корс, даже на самом первом занятии мадам не пожалеет и влепит «пару». Плюсы от обучения: -моя стрессоустойчивость на высоте Совет: Не воспринимайте все слова близко к сердцу, старайтесь относится легко и с юмором, учитесь в своем темпе, не пытайтесь прыгнуть выше головы Всем терпения, если вам пришлось увидеть этот отзыв, и обнимаю ❤️

Самый ужасный преподаватель за 3 года обучения ( дело даже не в требовательности и строгости) 1. Требовательность. Проверяет протоколы на каждом занятии (причём они должны быть сделаны до занятия, и не волнует, что в плане просмотр учебного фильма на занятии). Не понравится что-то - будете переделывать и, возможно, не один раз. Просит в протоколах помимо эксперимента писать всю теорию и иногда говорит дописать что-то своё. В течение семестра придумала 2 своих протокола, которых нет в плане. Также проверяет лекции иногда на каждом занятии, иногда через раз. 2. Адекватность оценивания. Сомнительно, так как иногда может прочитать работу через абзац и поставить 4 или 5, а иногда из-за отсутствия какого-то небольшого момента поставить 2 или 3 3. Подача материала. Зачастую разбирает не экзаменационные вопросы, а иногда вообще левые. От темы разбирается на занятии 5-10%. Рекомендует сомнительные источники для подготовки, часто работы своих коллег, а не общепринятые учебники. Чтобы сдать КР по крови нужно было прочитать руководство по гематологии в 3-х томах. Цирк. 4. Общение. Очень высоко ценит себя, хотя мы лично несколько раз ловили её на ошибках и оговорках. Если вы стоматологии или со спортмеда, то ждите "шуток" на каждом занятии на протяжении всего семестра по типу "Вы не знаете? Ах, да, вы же спортмед (или стомат)" или "Вот мне рассказывали, пришел пациент к врачу... ему правда повезло, что врач адекватный, а не со спортмеда". На самом первом занятии сказала, что у нас у всех интеллект и что мы неадекватная и непорядочная группа. 5. Отработки. Не ставит отработки, потому что видите ли появляется в университете один раз в неделю и это не её проблемы. Хорошо, если за семестр устроит 1-2 отработки. 6. Умение входить в положение. Это качество, к сожалению, отсутствует напрочь. 7. Пропуски занятий. Не интересует, по какой причине пропустил студент занятие, уважительной или нет. Пока не отработаешь пропущенные занятия, к контрольной не допустишься (и не важно, что такого правила нет. Напомню, что правило гласит, если причина пропуска уважительная, быть недопущенным к КР ты не можешь) 8. Нововведения. На каждом занятии дает проверочную работу. Если пишешь - не получаешь ничего. Не пишешь - двойка, а значит, не допустишься к КР, пока не отработает тему. Вопросы на этих проверочных зачастую не экзаменационные. На первой паре дала проверочную вообще по другой дисциплине. Цирк 🎪🎪🎪. Всем удачи, сил и терпения, кто попадёт к этому преподавателю

На экзамене паре человек поставила три с натягом, довела до слез девочек, над остальными смеялась и глумилась, придерется ко всему даже внешнему виду и почерку.

Тот случай, когда пришлось группой писать жалобу на замену преподавателя, правда уже на отработках. Иногда преподаватели бывают строгими, но компетентными. Это не тот случай. На занятии вы узнаете, что синдром Жильбера лечат строго учётными препаратами, нарисуете Бристольскую шкалу и потеряете очень много нервных клеток. За это вам расскажут, какой ваш преподаватель богатый и востребованный профессионал.

Энергетический вампир. 1) То, что есть требования сделать конспект по ее любимому зайчику- чурилову или выполнить дополнительные задания в протоколах, может быть полезным. Проблема заключается в том, что на след. занятии ЛИ откажется подписывать конспект, ссылаясь на то, что никакой это не зайчик и чурилов, а из интернета взяли информацию и ТУПО переписали (а остальные одногруппники скатали друг с друга). Протокол также может быть отправлен на доработку т.к там нет пункта о котором он говорила (правда про который никто не слышал, но все же). Зато таким образом ты успешно получаешь минус балл за протоколы. Ради справедливости скажу, что в основном ЛИ сразу говорит что хочет видеть, однако случаются казусы, и далеко подальше идете конечно же вы 2) На каждой паре проверочные. Не считаю это минусом т.к стимулирует готовиться к занятию, но. Одна ошибка и ты ошибся. Если что то неправильно, ты автоматически идешь на отработку. А вот с ними беда. Отрабатывать можно например в день когда контрольная. Вот только вряд ли вы успеете отработать и проверочную, и контрольную написать, т.к у этой женщины свой собственный четкий график работы. Она ценит свое время, скажете вы. Но хочется отметить, что занятие должно идти столько, сколько идет у всех студентов на патфизе, а не по странному таймменеджменту ЛИ. Также ЛИ бывает в университете один раз в неделю. Следовательно отработка может быть только в этот день. И то далеко не каждую неделю, потому что «а у меня курсы, а у меня там занятия, я не могу» Хотя на вопрос когда будет отработка, начинает бурчать что-то в стиле «я вообще то обязана принимать отработки», но заканчивается все в стиле «у меня планы на день когда я в университете, а в другие дни фига вам, а не отраба» 3) Любит чмырить. Ответил неправильно на вопрос - начнется песня про то, что патофизиология это все таки для людей с высоким IQ, спросит как до третьего курса дошли. Злопамятная. В общем - много заскоков. Можно еще много сказать, мешает ограничение слов.

Самый худший преподаватель за все годы обучения. На каждой паре проверочная, если не сдал, надо отработать 2, а отработки бывают очень редко. Пока отработаешь двойки, не успеешь сдать зачеты. На зачетах даёт вопросы не из программы, те, которых нет в списке экзаменационных. Протоколы пишешь, сдаёшь, а она просто не успевает их проверять и отдаёт обратно. А в конце семестра говорит, что это мы до этого ничего не делали. Морально очень тяжело присутствовать на паре. Только и слышали о том, какие мы тупые и необразованные.

хуже этого за всё время обучения в вузе не было. на каждую пару лекции. иногда ей взбредет в голову их проверить. если не окажется каких-то слов в лекции, сразу 0 баллов. пишешь конспект зайчика-плохо. не пишешь-тоже плохо. картинку рисуешь в протоколе в той последовательности, какой хотелось бы видеть тебе, она все зачеркнет и скажет, что она считает по-другому. а потом по-новой переписывать километровые протоколы. из группы закрылся только 1 человек, у остальных по 3-5 отработок контрольных. отработки были по каким-то определенным субботам, но она может и с отработкой послать. было, конечно, и такое, когда она объясняла материал между моментами унижения студентов. по продолжительности минут 10 за пару объяснения, но делала это хорошо. запасайтесь нервами и терпением, они пригодятся)

Пары с этим преподавателем бесполезны, расскажет 5% от темы и не более, система оценивания осталась загадкой, перешагнуть минимальный порог баллов за семестр смогли 30% от всей группы, хотя учили к каждому занятию

Без мата сложно. Худший преподаватель за все три года. Любит издеваться, постоянно говорит что мы тупые и ничего не знаем и нас всех отчислят. Токсичная высокомерная женщина. Знайте всё, а что не скажу, но вы всё равно дебилы. Докопается до вашего почерка, если что-то не поняла в твоих протоколах - пиши по пятнадцать листов печатными, так же докопается до вашей ручки (если она светлая то земля вам пухом). Задаст тупой вопрос, если не ответишь, то и не объяснит правильный ответ. В начале пары задаёт самые непрописанные нигде вопросы, а потом всю пару доказательно объясняет, что все неправы. Превратила мою жизнь в ад. Не помню когда в последний раз спал. Спите с учебником Зайчика и все безуспешно, конспектируете его, а она включает слепую. Отзыв писали от всей группы, от души рыдаем

Училась у Лидии Ивановны один семестр, лечфак. Когда была у неё на отработках, складывалось впечатление, что стомат она любит больше, либо снисходительнее к ним относятся, потому что, по ее словам: зуб не орган, остальное вы сами знаете. Если нервы крепкие, то все будет хорошо. Я сама несколько раз плакала на парах, потому что всю ночь писала лабы, страниц на 40, которые она не принимала, либо придиралась к мельчайшим ошибкам. Контрольные и проверочные написать сложно, но можно, потому что весь материал буквально слово в слово ответы она диктует на семинаре. Преподавательница не любит говорить все время сама, ей важен диалог, причём со всеми, если видит, что вы не готовы, причём хронически не готовы, то вам будет сложно у неё закрыться. Мы с одногруппницей по фану решили проявить инициативу и перевели статью для доклада непланового, она оценила и освободила от к/р. Любит, когда студенты учат и знают. Патофизиологии вас научит, даже если вы этому будете сопротивляться ВСЕМИ конечностями.

Очень предвзято относится к людям, и если не попасть в категорию "хороших" для нее людей, то сложно закрываться на зачетах и тд. Отработки редкие, но за многие вещи приходится идти на эти отработки. Устраивает мини проверочные на каждом занятии, если их написать на 2, то недопуск к контрольной, и надо отрабатывать. На занятиях часто унижает учеников, ведёт себя неадекватно, может нагрубить. Но хорошо дает материал, объясняет его понятно и доступно. Но парах тяжелая атмосфера. Строго запрещает телефоны на парах. Очень большие требования к протоколам (я исписала 2 тетради по 48 листов мелким почерком). На контрольных сложно написать так, чтоб ей угодить. Требует совсем другие учебники, не как на кафедре. Требует полного внимания и участия в беседе обсуждении темы Вердик: если нервы железные, то можно и продержаться. Но очень сложно морально, после пар чувство усталости.

Чрезмерно предвзятое отношение к студентам стоматологического факультета. А если же вы с лечебного дела, то вы познаете её как пусечку-заечку.

Сплошной хейт, придирается ко всему, учить по нескольким учебникам, зачет - тест с пояснениями своих ответов. Стомат ненавидит. Протоколы, конспекты строго проверяет