Сомнительно, но океееей… *P.S. После зачета* - круто, да это ж круто

прекрасный преподаватель. если стараться на занятиях и выполнять все требования, он тоже пойдёт навстречу

Очень хороший и прекрасный преподаватель! Лучший на кафедре термеха!

Хороший преподаватель, гланое соблюдать требования к оформлению и своевременно усваивать материал с лекций. Автомат получить более чем реально. ЯМы Путятин

Преподаватель опытный, с чувством юмора, милашка, и просто хороший человек! Интересные семинары, отличная подача материала. Любим вас, Борис Владимирович. ЯМы Путятин!

Кто Бориса Владимировича не ценит-обиженные списывальщики.Лучшмй преподаватель за все время учебы,если не в университете в целом.Спасибо большое за семестр

Очень лоялен. Получить зачет или сдать экзамен у него легко, при том условии что вы будете ходить на все , включая его консультации. Доставляет на экзамене, даже если практически ничего не знаешь, но надо идти на конткакт. А так это наверное лучший препод, хорошо объясняет, жует как только можно.

10/10 лучший

Совершенно глупо расставлены баллы в семестре , дает одну контрольную в семестре в сумме на 60 баллов , остальное это ргр, если контрольную завалил - почти 100% вероятностью на пересдачу .

Отличный преподаватель

Вполне адекватный преподаватель, своевременно выполнять работы и предмет будет закрыт!

Лучший преподаватель на кафедре термеха, не верьте хейту в его сторону, это пишут только бездельники, которым не поставили автомат за красивые глаза, Путятин топ. ЯМы Путятин!

Довольно странный персонаж Если у него бездельничать,то будет тяжеловато Так же запоминает тех ,кто работает На семинарах один раз может задать вопрос( из журнала пофамильно) и если не ответишь,то поставит мало баллов за работу на семинаре В целом если правильно делать его РГР-Ки,то все будет хорошо Главное хороше напишите ИКР и будет вам счастье ;)

Очень сильно придирается к оформлению. Рубит баллы только так

Примечание перед прочтением отзыва: взаимодействие с преподавателем Борисом Владимировичем осуществлялось в дистанционном формате, так как в тот момент ВУЗ был закрыт из-за пандемии короновируса. I. Как проходил дистанционный семестр? Это был первый семестр, когда моему потоку объединили статику, кинематику и динамику в один семестр. Был один месяц, прежде чем поток увели на дистант. Тогда Путятин Б.В. объяснил статику. КР и РГРки проверял придирчиво (рисунки, рамки, фотки, отсутствие лишних предметов на столе на фотках - все должно быть идеально). Лекции выкладывал на портал, надо было конспектировать. Перед экзаменом была консультация, он сказал "Ну там 6 заданий - в каждом задача + теория. Задачи детский сад, в 1-2 формулы. К рисункам не буду докапываться". Что было на следующий день? Один час на 6 задач и 6 теоретических вопросов. Рисунки должны быть нарисованы идеальны (в каких-то задачах рисунков много), задачи в 5-8 действий. Оценивание было жестокое, но 20 баллов ставил часто. Больше - тяжело взять. II. Собственно, за что снят рейтинг преподавателю? 1. Главная задача преподавателя - это обучить, дать знания. К сожалению, в дистанционном семестре Путятин Б.В. не справился с этой задачей. Все студенты как не знали теоретическую механику, так и не знают её после этого семестра. И вина не в них самих, не должны же они самостоятельно осваивать один из самых сложных курсов за все обучение. Борис Владимирович просто должен был брать пример с коллеги по цеху (с Кузнечикова А. С.) - нужно было проводить семинары дистанционно и объяснять задачи. Но преподаватель решил сделать умнее. Взял загрузил на сайт файлы с семинарами, в которых по 2-3 решённых задачи лёгкого уровня сложности (школьного). При этом на экзамене и контрольных задачи были намного сложнее. 2. Вторая задача преподавателя - это дифференцировать студентов. У нас получилось, что все умные и честные люди получили 3-4. А троечники, нанявшие профи-решал, получили 5. Ну и к девочкам лоялен был. Оценивал не знание материала, а уровень списывания. Тем временем Кузнечиков А.С. успел провести защиту ргр 1 и две кр очно и оценил реальные знания каждого студента. Почему нельзя было сделать также... III. Рекомендации преподавателю. 1. Трезво оценивать знания студентов, а не знания и навык рисования их решал. 2. Обучать студентов, а не только проверять их работы по месяцу. 3. Давать на экзамен, на решение которого нужно 4 часа, не 1 час. 4. Не обманывать студентов лёгкими заданиями. ВЫВОД: преподаватель плохой на дистанте для честных, но хороший в очном формате для них. Для списывальщиков наоборот. Ныне, возможно, стал адекватнее. Вроде даже получил каким-то чудом награду Лучший преподаватель глазами студентов.

Полный отказ взаимодействовать онлайн. Невозможно связаться. А, если и получится, будете общаться раз в неделю. Из нескольких заданных в сообщении вопросов ответит только на один, при этом не скажет, на какой. Очень сильно придирается не по делу, откровенно валит без повода и аргументов. Аккуратнее, легко можно заиметь хвост, который сложно ему же сдать!

Отсутствие занятий во время дистанционной работы, за то баллы за них выставляются в стиле, как хочет так и поставит. Очень трудно связаться. В очном формате прекрасно доносит материал, но уж очень быстро.

Лучший преподаватель на кафедре термеха :)